TCS
教学、课程与社会
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教学、课程与社会
教学, 课程, 社会与社会部认识到,教育既可以作为解放的工具,也可以作为压迫的工具. 记住这一点, 我们的教师教育、课程和教学计划是为了培养教师而设计的, 课程专家, 教授, 以及其他教育工作者成为在各种教育环境中反对边缘化和促进公平的领导者.
我们所有的教师教育项目都以四个统一的主题为基础,这些主题代表了我们共同的价值观. 每个主题都描述了我们对教学、学习和学校教育的一个关键方面的概念化. 虽然没有一个单一的课程或实地考察的经验,以充分采取所有的主题, 综上所述, 我们的课程旨在为教师候选人提供多种机会,在理论和实践中探索这些主题.
我们将教学概念化为具有政治维度的活动. 我们承认,在教育和社会机会方面存在着历史上和目前的重大差距, resources, 成就, 以及历史上被边缘化的学生和更有特权的学生之间的结果. 我们认为教学的目的是通过与他人合作来挑战学校和社会的不平等,从而提高不同学生群体的学习和生活机会. 我们的课程要求教师候选人认识到并挑战教育机会的不平等,并与他人合作促进公平和更公正的社会. 作为教师教育工作者,我们面临的一个主要挑战是了解我们项目的潜力和局限性,即使我们承认教师本身无法消除社会和学校的不平等,但他们可以在更大的社会运动中与他人合作.
我们相信教师和学习者都是自己学习的积极主体,他们利用先前的知识和他们的文化, 语言和经验资源共同构建知识,因为他们与文本互动, media, 材料, 技术, 和其他人. 我们的课程培养教师候选人创造促进知识共建的学习环境的能力.
我们将教学概念化为社会内部发生的反思和递归的探究过程, 在文化上, 以及历史悠久的学习环境,目的是为所有学生提供深入而真实的学习. 我们的项目推进了一种探究的立场,将从业者置于教育转型的中心.
教学是一种相互联系的活动,以尊重所有个人的尊严为基础. 我们致力于培养一种认识全人的人性化教学理念, 受到关怀伦理的启发,并致力于集体福祉. 我们的课程提倡鼓励所有学习者建立有意义和目的的生活的方法.
Learn how to better serve students with ASD by understanding the nature of autism and the educational techniques that best meet these students’ unique needs.
Enhance your knowledge of curriculum, policy, 而教育学则是对教育哲学和政治的深入探索, social, 以及教与学的哲学基础.
Designed to develop professionals who have the knowledge, 知识处理, 专业技能, 道德情感, 以及改变所有学童生活的领导潜力.
As part of an intensive one-year (18-month) M.Ed. 导致许可的程序, 多诺万城市教学学者通过优先考虑批判性探究的课程,学习如何在城市学校成为K-12教师, 社会正义教育, 社区建设.
Nurture a diverse range of pre-K–2 students with authentic and meaningful teaching in this licensure program.
Develop a deep understanding of the science of early childhood development and the policies and systems that intersect with young children and their families.
Prepare to teach diverse learners in grades 1-6 (with and without mild disabilities) in a variety of school settings including public, private, 狭隘的, 和独立.
Prepare to teach the elementary grades in an ethical, 文化精通, skilled, 合作方式.
This certificate prepares students how to become effective teachers in an increasingly globalized world and what constitutes a valued and engaging curriculum for the community. You'我们将学习如何采用全球视角来识别和解决阻碍公平的障碍, 包容, 以及教育环境中的全球公民意识.
Learn to apply global perspectives to benefit students in a variety of educational settings, 包括国际学校.
This certificate will study the rapidly changing landscape in various learning environments and apply learner variability to offer options for engagement and learner choice. 学生们将能够将“一刀切”的教室转变为充满活力的学习社区,让所有学习者都能归属感并取得成功.
Utilize an Ignatian and international lens to best meet the needs of global and diverse students.
Use legal and educational expertise to become an advocate for social justice and promote quality education for all.
Prepare to teach grades 8-12 (with and without mild disabilities) in a variety of school settings.
Prepare to teach grades 8-12 in one of the following disciplines: Biology, 化学, English, History, 数学, 或物理.
As schools become more inclusive, 林奇学院提供各种单学位和双学位/双执照硕士课程&轻度/中度和广泛的支持需求.
The TESOL certificate program will also prepare students to teach English in diverse instructional settings where English is a second, foreign, 或者国际语言.
天主教城市教师团 (UCTC) actively engages in the ministry of teaching in the schools of the Archdiocese of Boston. UCTC根据500年历史的耶稣会形成性教育传统,提供学术严谨、经验丰富的城市天主教教师培训.
The 林奇学校&美国城市教学计划:多诺万城市教学学者和城市天主教教学团, 是否适合那些致力于支持城市学校和社区的学生.
林奇学院的所有本科生都是通过电子游戏软件中央本科招生办公室录取的, 哪个学校根据包括学习成绩在内的多种因素来评估申请人, 非学术成就, 写作技巧. 2025届的录取率为19%,是近年来学校历史上最低的.
林奇商学院招收电子游戏正规平台生课程的学生是基于一些因素, 包括在与其内容领域相关的本科专业的优秀学术表现. 所有的电子游戏正规平台生申请者都经过教师教育核心电子游戏正规平台生院的仔细审查.
我们的本科生和电子游戏正规平台生从我们的课程中脱颖而出,全面发展,为职业做好准备. 在高素质教师的指导下, 我们的学生参加与特定内容领域相关的方法课程,并在公立和私立学校进行广泛的临床准备和评估.
在他们的学习过程中, 本科学生在不同的学校环境中完成三个预实习和一个完整的实习, 总共675个小时. 电子游戏正规平台生完成525学时.
除了严谨的文科准备和相关的学术教学内容领域, 所有的本科生都要完成电子游戏软件的全部课程 核心课程. 中等教育专业的学生还需要完成其认证内容领域的第二门艺术和科学专业, 基础教育专业的学生完成他们选择的第二专业.
我们敬业的教师带着对社会正义的热情和解决课堂上系统性不平等的技能进入这个领域. 我们的毕业生准备好与各种学生群体有效合作,包括不同民族和种族的学生, 英语学习者, 还有那些有特殊需要的学生——他们在教学领域的比例仍然高于全国平均水平.
我们是由马萨诸塞州初等和中等教育部门批准的教师准备计划.